Plan de estudio - Licenciatura en Relaciones Internacionales

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Tabla de Contenido

• Caracterización de la Carrera
• Objetivos Generales de la Carrera.
• Disciplinas de la Carrera Licenciatura en Relaciones Internacionales.
• Asignaturas optativas electivas.
• Plan del proceso docente.
• Currículo Propio.
• Currículo Optativo Electivo.
• Resumen del Currículo.
• Distribución por años y semestres.
  

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Caracterización de la Carrera.

El objetivo central de la carrera es formar un profesional con una sólida preparación integral, con amplios conocimientos de la historia y la cultura de su país y universales, con profundos sentimientos patrióticos y de orgullo nacional, fidelidad a toda prueba a los principios de la revolución, gran sensibilidad y altos valores de humanismo y solidaridad, ética, moral, valentía, honradez y modestia, que lo hagan capaz de desempeñarse, con eficacia y excelencia, en las tareas derivadas de la ejecución de la política exterior de Cuba y del desarrollo de nexos con otros sujetos actuantes en las relaciones internacionales.

La Licenciatura en Relaciones Internacionales está destinada al logro de un perfil amplio, que permita el mejor desenvolvimiento de los egresados en las diferentes esferas del radio de acción de la política exterior cubana que competen al MINREX, así como en aquellas vertientes de actuación en las relaciones internacionales que asumen otros organismos e instituciones del país, todo ello en los planos político, económico y social.

La carrera tiene una estrecha vinculación entre los objetivos educativos e instructivos, jerarquizará la formación de valores políticos y morales; aplicará el uso de las nuevas tecnologías de enseñanza, da prioridad al desarrollo de habilidades imprescindibles para el desempeño del egresado en los campos de acción que corresponden al perfil e incluye una fuerte preparación en el terreno ideológico, con la participación de los educandos en tareas de choque de especial importancia para el país.

Propicia, igualmente, la asimilación por los estudiantes de los fundamentos de pedagogía y metodología de la enseñanza, a partir de los avances de la pedagogía contemporánea internacional, que les capaciten para ejercer funciones docentes en diferentes niveles de la Educación en nuestro país.
La carrera se proyecta para cinco años de duración y presenta como especificidad que sus objetivos y contenidos no se encuentran en otras carreras existentes en el país.

Entre sus aspectos fundamentales se contemplan los siguientes:

• La inclusión de una disciplina principal integradora, encaminada a asegurar que el educando, durante todo el proceso docente-educativo, se apropie de conocimientos y habilidades, así como desarrolle hábitos de trabajo imprescindibles para su labor profesional.

• Concebir la práctica profesional como uno de los pilares de la formación del educando, incorporándola como componente esencial de la disciplina integradora.

• Diseñar las Disciplinas Básicas Específicas y de Ejercicio de la Profesión en función de dar respuesta a la necesidad de la formación del perfil más amplio posible, en correspondencia con las demandas planteadas por la diversidad de tareas que se derivan de los diferentes campos de acción del profesional.

• Potenciar el trabajo independiente y creador del estudiante, a partir de la reducción de los fondos de tiempos presenciales en todas las disciplinas.

• Aprovechar los logros de la Pedagogía de la Educación Superior Cubana y adecuar a la enseñanza de pregrado las experiencias pedagógicas y metodológicas alcanzadas en la educación postgraduada en la esfera de las relaciones internacionales.

• Aplicar en el proceso docente-educativo los principios y técnicas de la Dirección Estratégica, a la par que se promueva la asimilación por los estudiantes de las modalidades de su empleo en la esfera de las relaciones internacionales.

• Para la formación teórica y política de los estudiantes se pondrá énfasis en los conocimientos y habilidades que aportan las disciplinas y asignaturas de mayor incidencia en este campo, tales como las de carácter filosófico, de economía política, de teoría e historia de las relaciones internacionales, de historia y cultura universales, de estudios sobre Cuba. Esta influencia educativa se potencia con el desarrollo de actividades políticas de participación en el quehacer revolucionario inherente a nuestra sociedad.

• La disciplina Preparación para la Defensa da respuesta a los requerimientos de la defensa, particularmente, en las condiciones del servicio exterior.

• En la capacitación de los estudiantes en el uso de la computación, se presta especial atención a todo lo relacionado con la seguridad informática.

• Se jerarquiza el estudio y asimilación, a un nivel elevado, de dos idiomas extranjeros, como instrumento imprescindible del desempeño profesional.

• El Plan de Estudios contempla asignaturas optativas - electivas que permiten al estudiante seleccionar y definir el complemento de su formación profesional, acorde con sus intereses culturales y profesionales, así como con las necesidades del MINREX o del organismo u organización en que es ubicado.

El egresado de la carrera se prepara esencialmente para:

• Tener un sólido dominio de la realidad nacional y de las características, principios y prioridades estratégicas, políticas, jurídicas, económicas y de defensa de la Revolución cubana.

• Valorar e interpretar una situación internacional dada, sus raíces históricas y sus consecuencias políticas, económicas y mediáticas, en especial para Cuba.

• Hacer pronósticos y proponer cursos de acción útiles para el diseño y la ejecución de la política exterior de la Revolución cubana y para el desarrollo de sus nexos en el ámbito internacional.

• Mostrar en todo momento una actitud que se corresponda con los principios y valores de la Revolución, las tradiciones patrióticas de nuestro pueblo, el legado de nuestros mártires, el sentir solidario e internacionalista y una concepción científica marxista leninista de la realidad política, económica y social en los diferentes escenarios, a partir de las posiciones de la Revolución cubana.

Problemas Profesionales más generales y frecuentes.

• El análisis de los fenómenos y procesos de la política y la economía internacional, tanto en el plano global, como multilateral o regional.

• El análisis de los procesos políticos, económicos, jurídicos, sociales e ideológicos que tienen lugar a nivel de los Estados o Sistemas de Estados.

• El análisis de la información internacional sobre temas de índole global, regional o de país, así como, en primer lugar, con relación a Cuba.

• La determinación de las vías apropiadas para la promoción de
pronunciamientos y acciones de solidaridad con Cuba y para brindar atención y apoyo permanente a las asociaciones de amistad con nuestro país o grupos afines.

• La definición de mecanismos para brindar atención a las actividades de cooperación y solidaridad desarrolladas por Cuba en el extranjero y la elaboración de planes de contingencia para enfrentar situaciones excepcionales, tanto políticas como naturales.

Objeto de trabajo.

El objeto de trabajo de este profesional lo constituye el conjunto de fenómenos, actores y procesos que conforman las relaciones internacionales, tanto en el ámbito político como en los planos económico, jurídico, social e ideológico, tanto en la esfera de la política exterior como en otras vertientes de los nexos internacionales.

Esferas de Actuación Profesional.

Este profesional está apto para trabajar en el Ministerio de Relaciones Exteriores y en otros organismos de la administración central del Estado, organizaciones políticas y de masas, los órganos del Poder Popular, centros docentes y de investigación en tareas relacionadas con la esfera de las Relaciones Internacionales.

Campos de Acción Fundamentales.

Como Campos de Acción fundamentales del profesional de las relaciones internacionales se distinguen las siguientes:

• Comprensión integral y aplicación práctica del papel de la política exterior en la superestructura del Estado, su trascendencia y estrecha vinculación con la seguridad nacional.

• Dominio y ejecución de las funciones diplomáticas de carácter multilateral y bilateral como instrumento básico para la política exterior.

• Conocimiento y ejecución de las funciones consulares en su amplia dimensión para la atención y relación con los nacionales cubanos residentes en el exterior y los ciudadanos de otros países.

• Conocimiento y aplicación de las técnicas de la comunicación, el trabajo con la prensa, las técnicas de negociación, del protocolo, la promoción de solidaridad y cooperación, las técnicas de dirección estratégica y las normas administrativas, financieras y contables.

• La investigación y acción en el campo de las relaciones internacionales que trascienden la esfera de la diplomacia tradicional.

Modos de Actuación (Competencias)

• Realizar análisis de una situación internacional dada, del desarrollo de las relaciones bilaterales o multilaterales de Cuba. según el caso y los pronósticos y recomendaciones pertinentes, identificando amenazas y oportunidades para la política exterior de Cuba.

• Realizar acciones de influencia político diplomática.

• Divulgar la realidad cubana y promover la solidaridad y cooperación de Cuba y hacia Cuba.

• Identificar posibles acciones o campañas contra Cuba y proponer cursos de acción a seguir.

• Aplicar las técnicas de la negociación, la comunicación pública, dirección estratégica como instrumentos intrínsecos a la gestión diplomática.

• Aplicar las herramientas de la computación en las actividades propias del funcionamiento del servicio interno y externo, especialmente en tareas de divulgación, contables y consulares.

• Realizar las labores de cancillería vinculadas al protocolo y ceremonial, a la diplomacia bilateral o multilateral y a las actividades consulares.

• Realizar acciones fuera del campo estrictamente diplomático, en las diferentes dimensiones de las relaciones internacionales, incluidas la investigación y la pedagogía.

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Objetivos Generales de la Carrera.

• Educativos

Contribuir a que los estudiantes:

• Incorporen a su sistema de valores el concepto de un firme compromiso con la Patria, la Revolución y el Socialismo.

• Actúen siempre guiados por los preceptos de la dignidad, el patriotismo revolucionario, los principios de la Revolución y el legado de nuestros héroes y mártires.

• Demuestren en todas sus acciones que son portadores de elevados conceptos humanísticos, de solidaridad y entrega y son capaces de mantener posiciones políticas, ideológicas y profesionalmente éticas, acorde con los principios martianos y marxistas-leninistas de la Revolución Cubana.

• Se comporten con disciplina, profesionalidad, consagración, sentido de pertenencia, unidad de acción, austeridad, honestidad y modestia.

• Desarrollen las capacidades necesarias para el pensamiento dialéctico, creador, innovador e integrador.

• Alcancen altos niveles de cultura general y educación formal, con lo que, en su actividad cotidiana constituyan expresión visible de los valores de la Patria socialista y de los rasgos emblemáticos de nuestra identidad nacional.

• Instructivos:

El egresado debe ser capaz de:

• Analizar y valorar los fenómenos y procesos de la política y la economía internacionales, así como sus tendencias fundamentales, en el escenario global, regional o de país, desde una concepción científica del mundo y en correspondencia con los principios y valores de la Revolución cubana.

• Identificar amenazas y oportunidades para la política exterior de Cuba, en los planos multilateral y bilateral, así como elaborar pronósticos y recomendar cursos de acción en correspondencia con la situación concreta.

• Participar en procesos negociadores del ámbito multilateral o bilateral, así como en reuniones, conferencias, asambleas u otros eventos internacionales.

• Utilizar, sobre bases científicas, la información internacional, identificando las tendencias y propósitos que en ella se plasman, en especial en todo lo relacionado con nuestro país.

• Dar respuesta a interrogantes o planteamientos de interlocutores extranjeros sobre la política, historia y economía de Cuba, así como a temas de las relaciones de Cuba con otros Estados y sobre los procesos políticos, económicos y sociales de la región latinoamericana y caribeña.

• Elaborar informes, monografías, declaraciones, proyectos de resolución y otros documentos afines de uso frecuente en el desempeño profesional.

• Relacionarse, en interés de la política exterior de Cuba, con personalidades, partidos políticos, grupo religiosos, líderes y formadores de opinión, grupos parlamentarios, medios de prensa, asociaciones, organizaciones no gubernamentales y otras instituciones, a los efectos de trasladar información sobre nuestro país y promover acciones de solidaridad con nuestra causa.

• Brindar atención adecuada a los cooperantes cubanos y a las acciones de ayuda solidaria instrumentadas por nuestro país

• Aplicar eficientemente la política trazada en el tratamiento a los cubanos residentes en el exterior.

• Participar en la planificación, organización y realización de actividades de carácter diplomático y consular, así como en la atención a delegaciones extranjeras en Cuba y delegaciones cubanas en el exterior.

• Cumplir con las normas organizativas propias del ejercicio de la profesión, en especial las relacionadas con el secreto estatal y la seguridad informática.

• Asumir funciones docentes en la Educación Superior o Media Superior en disciplinas vinculadas con su formación profesional.

• Potenciar en su desempeño profesional los conocimientos y habilidades de carácter instrumental básico, tales como: el dominio de dos idiomas extranjeros, las normas del protocolo y ceremonial, las técnicas informáticas.

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Disciplinas de la Carrera Licenciatura en Relaciones Internacionales

El currículo base de la carrera de Licenciatura en Relaciones Internacionales se estructura en 12 disciplinas: 4 de Formación General, 3 de Formación Básica, 4 de Formación Básica Específica y 1 del Ejercicio de la Profesión. La ubicación de las disciplinas en dichas categorías se basa en la categoría pedagógica “ contenido” definida por el Dr. Pedro Horruitiner al expresar “ contenido expresa aquella parte de la cultura relacionada con el objeto de estudio cuya asimilación es necesaria durante el proceso de formación para lograr los objetivos propuestos” Es decir son los contenidos de las disciplinas y cómo tributan al objeto de estudio lo que ha determinado en este Plan de Estudio su ubicación. También se ha tenido en cuenta los nexos inter e intradisciplinarios de manera que todas tributen a la disciplina integradora Servicio Exterior del Ejercicio de la Profesión.

Disciplinas de formación general:

Teoría Filosófica y Sociohistórica: Esta disciplina sienta las bases teóricas para la comprensión científica marxista leninista del mundo, de los procesos que tienen lugar en la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, concepción que se ve reforzada a través de la interrelación de las restantes disciplinas, la investigación científica y la inserción en la práctica social. Pertenece al currículo base y consta de las asignaturas: Filosofía y Sociedad I, Filosofía y Sociedad II, Teoría Sociopolítica, Historia de las Ideas Filosóficas y Políticas.

Educación Física: Contribuye al desarrollo de las principales capacidades motrices de los estudiantes de acuerdo a un objetivo de formación integral. La realización de ejercicios físicos se complementará con el desarrollo de las habilidades deportivas. Pertenece al currículo base y consta de cuatro asignaturas Educación Física I Educación Física II, Educación Física III y Educación Física IV, que se imparten durante los dos primeros años.

Preparación para la Defensa: Esta disciplina contribuye a la formación patriótica, humanista e internacionalista del graduado y crea en él la conciencia sobre su responsabilidad con la defensa de la vida, así como de los bienes sociales, económicos y naturales. Prepara al estudiante para la defensa de las Misiones Estatales cubanas en el exterior, en situaciones especiales, de agresión enemiga o catástrofe natural. La disciplina consta de tres asignatura, dos del currículo base: Defensa Nacional y Defensa Civil que se imparten en el primer año de la carrera y una del currículo propio: Defensa de las Misiones en el exterior, que se imparte en 9no. semestre. A esta disciplina tributan las de formación básica, formación básica específica y del ejercicio de la profesión.

Pedagogía: Esta disciplina esta representada en el currículo base en la asignatura Pedagogía y Didáctica de la Educación Superior, que se imparte en el 2do año. Incluye elementos básicos de la didáctica, cuyo objeto de estudio es el proceso de enseñanza aprendizaje, así como sus principales categorías y componentes, la formación de valores en la organización y desarrollo de la actividad del estudiante, sobre la base de concepciones no tradicionales de enseñanza, con el fin de lograr el aprovechamiento óptimo de sus posibilidades cognoscitivas. Contribuye al desarrollo del movimiento de Alumnos Ayudantes desde tercer año de la Carrera.

Disciplinas de formación básica.

Idiomas: Persigue lograr el dominio de la comunicación oral y escrita del Idioma español y de dos idiomas extranjeros imprescindibles para el ejercicio de la profesión. Pertenece al currículo base y consta de 9 asignaturas Idioma Español, Idioma Ingles I, Idioma Inglés II, Idioma Inglés III e Idioma Inglés IV, Idioma Francés I, Idioma Francés II, Idioma Francés III e Idioma Francés IV. La comprensión de la literatura especializada y otras acciones comunicativas se refuerzan en las restantes disciplinas donde consultan bibliografía en el idioma extranjero. Al finalizar el segundo año de la carrera se realiza un ejercicio Integrador de Idioma Inglés y en el cuarto año de Idioma Francés. Aplican el conocimiento de Idiomas en el ejercicio de Simulación de Naciones Unidas de la Disciplina Principal Integradora Servicio Exterior en el 9no. semestre, donde los estudiantes demuestran el nivel alcanzado en el uso de una lengua extranjera para la comunicación profesional.

Estudios Cubanos: El conocimiento de Cuba en sus dimensiones histórica, política, cultural y social es indispensable para el ejercicio de la profesión. Por ello, la disciplina incluye el estudio de la Historia de Cuba de manera integral, destacando, particularmente, el proceso de la formación de la nación cubana y sus luchas por ejercer su derecho a la autodeterminación, conducente a la plena independencia política del país. En este proceso se estudia el desarrollo del pensamiento y la cultura nacionales y su expresión en la literatura y las artes. A partir de esta base histórica se hace especial énfasis en el Sistema Político, la Economía y la Política Exterior del país en la actualidad. La disciplina la conforman 6 asignaturas, de ellas tres en el currículo base y tres en el currículo propio. Pertenecen al currículo base Estudios Cubanos I, Estudios Cubanos II y Estudios Cubanos III que se imparten entre el cuarto y el sexto semestre... Al currículo propio pertenecen las asignaturas Estudios Cubanos IV (Sistema Político Cubano), Estudios Cubanos V (Política Exterior de Cuba) y Estudios Cubanos VI (Economía Cubana). Se imparten en el sexto, octavo y noveno semestre respectivamente. Esta disciplina estudia de manera integral la Historia de Cuba lo que dota al profesional de un alto sentido patriótico y de identidad nacional para proceder en consonancia en los diferentes campos de actuación. Tribunal a la disciplina principal integradora Servicio Exterior al proporcionar al estudiante el conocimiento del proceso de formación de la nación cubana, su lucha por ejercer su derecho a la autodeterminación, la independencia y la justicia social; la defensa de su soberanía e integridad territorial y su contribución a las causas más nobles de la humanidad.

Métodos y Técnicas Aplicadas a las Relaciones Internacionales: La disciplina tiene por objeto el estudio de los métodos y técnicas que debe conocer el estudiante para la mejor comprensión de las asignaturas teóricas y prácticas que se desarrollan en los diferentes cursos de la carrera. Todas convergen en el adiestramiento teórico del estudiante para la comprensión de problemas relacionados con las investigaciones sociales en el ámbito de las Relaciones Internacionales, y aportan un entrenamiento indispensable para la participación en análisis de fenómenos políticos internacionales que demandan las instituciones del país. Este entrenamiento se logrará con trabajos ejecutados en las prácticas laborales e investigativas vinculadas a la disciplina. Este ejercicio fundamental debe ir acompañado en el aula de una constante valoración crítica, tanto de la literatura especializada como de la realidad socio-cultural que nos rodea, la cual constituye el escenario lógico de las investigaciones cubanas.
La disciplina está compuesta por 6 asignaturas que pertenecen al currículo base: Metodología de la Investigación aplicada a las Relaciones Internacionales I, Metodología de la Investigación aplicada a las Relaciones Internacionales II, Técnicas de Dirección, Matemática aplicada. Estadística Aplicada y Psicología aplicada a las Relaciones Internacionales, las que se imparten en el primer, segundo, tercer, quinto y sexto semestre de la carrera y son esenciales para el desarrollo del trabajo investigativo que desarrollará el estudiante durante la carrera. Se propone la capacitación de los educandos para tomar decisiones técnicamente fundamentadas que permitan la creación de una capacidad de análisis y el desarrollo de habilidades en la interpretación conceptual y en la aplicación de las técnicas y otros instrumentos inherentes a los campos de las ciencias comprendidas en la disciplina, lo que tributa directamente a la disciplina principal integradora Servicio Exterior.

Historia y Cultura Universales: El conocimiento de los acontecimientos, procesos y fenómenos fundamentales del devenir histórico constituye un componente imprescindible de la formación del profesional en Relaciones Internacionales, tanto desde el punto de vista de su cultura como en el plano de su preparación político-ideológica. Igualmente contribuye al cumplimiento de los objetivos de otras disciplinas presentes en el Plan de Estudios. Tiene por objeto el estudio de los aspectos esenciales del desarrollo histórico y cultural de la humanidad. A tales efectos, estructura sus objetivos y contenidos en correspondencia con los dos factores determinantes en la lógica del estudio de la Historia: el temporal o cronológico y el espacial o geográfico. Ello supone el análisis de la sucesión de acontecimientos y procesos históricos en el tiempo y su manifestación en los diferentes escenarios: continentes, regiones o países. Para ello se sigue, como hilo conductor, los fundamentos lógico-metodológicos y las categorías fundamentales de la concepción materialista de la historia.
La disciplina la forman cinco asignaturas del currículo base: Historia y Cultura Universales I, Historia y Cultura Universales II, Historia y Cultura Universales III, Historia y Cultura Universales IV, Historia y Cultura Universales V. Estas asignaturas se imparten del segundo al sexto semestre de la carrera y le conceden al estudiante amplias posibilidades en las relaciones inter, intra y transdisciplinarias. Los conocimientos, habilidades y valores que adquieren los estudiantes en el proceso de estudio de la Historia y Cultura Universales sirven de precedente –y tributan- al desarrollo de disciplinas como Teoría e Historia de las Relaciones Internacionales, Estudios Cubanos, Ciencias Jurídicas y Económicas.
Al aportar conocimientos e instrumentos de análisis de la realidad histórico-social en el transcurso de siglos de desarrollo de la humanidad, contribuye a la comprensión de las fuerzas motrices del progreso histórico, al rechazo a toda manifestación de explotación del hombre por el hombre, a la condena del imperialismo como enemigo principal de la equidad y la paz, a valorar el aporte de todos los pueblos a la historia y al respeto a la cultura e identidad de pueblos, naciones, grupos étnicos y religiosos. En este empeño, la Disciplina se diseña y estructura con un enfoque tercermundista diferente a la visión euro centrista predominante en muchas corrientes historiográficas.
La disciplina aporta importantes herramientas a la Disciplina Servicio Exterior, en la medida que tributa al estudiante conocimientos del desarrollo histórico-cultural y a su preparación político-ideológica, lo que le permite afrontar el cometido fundamental de comprender y analizar críticamente la realidad de nuestro tiempo.

Disciplinas básicas específicas.

Teoría e Historia de las Relaciones Internacionales: El estudio de los presupuestos conceptuales y cosmovisivos que interpretan y explican el carácter y la dinámica de funcionamiento de las relaciones internacionales, así como la evolución de ésta a lo largo de los siglos, constituye un componente imprescindible en la formación de los profesionales de esta esfera. No se concibe un profesional exitoso de las relaciones internacionales, que se desenvuelva en uno u otro de los campos de acción propios de este quehacer, que no se haya apropiado de los fundamentos teóricos, los instrumentos de análisis y el conocimiento de las principales manifestaciones de la evolución en el tiempo de los nexos entre los Estados y demás actores presentes en el sistema internacional. Es decir, de los contenidos que corresponden a esta Disciplina.
Una sólida formación en esta área específica de conocimientos, resulta particularmente importante, al constituir terreno de lucha ideológica, fundamento para opciones y posiciones políticas, instrumento para la comprensión de vertientes decisivas de proceso histórico – tales como las guerras y los cambios en la estructura del sistema internacional –, fuente de analogías históricas y de referentes de cotidiano empleo en los análisis de actualidad y en el discurso político. La Disciplina consta de tres asignaturas en el currículo base: Teoría de las Relaciones Internacionales, Historia de las Relaciones Internacionales I e Historia de las Relaciones Internacionales II que se imparten desde el sexto al octavo semestre de la carrera.
Al cursar las asignaturas de Historia de las Relaciones Internacionales, los estudiantes estarán en la posibilidad de valorar, sobre la base del análisis de hechos, acontecimientos y procesos históricos concretos, así como del estudio de documentos y pronunciamientos en el plano de la política internacional, la dinámica de funcionamiento de las relaciones internacionales en la realidad misma. Para ello, habrán de movilizar los conocimientos y habilidades adquiridas en el estudio de la Teoría de las Relaciones Internacionales, a la par que aplican lo asimilado en la valiosa precedencia que les asegura las asignaturas que conforman la Disciplina Historia y Cultura Universales.
La disciplina brinda significativa contribución a los propósitos y realizaciones de la Disciplina Principal Integradora Servicio Exterior. Desempeña un importante papel en la consecución de los valores previstos en el Modelo del Profesional.
Economía: La disciplina tiene por objeto el estudio los fundamentos de la teoría económica en su análisis histórico, haciendo énfasis en la economía política marxista –leninista como teoría científica del desarrollo histórico social y particularmente de la sociedad capitalista, como forma culminante del antagonismo social y de las tendencias objetivas y subjetivas de su superación revolucionaria. El estudio de la compleja situación de la economía internacional, desde el punto de vista de sus esferas de actuación tales como el comercio las finanzas y los procesos de cooperación e integración internacional, son prioridades esenciales de la disciplina. La disciplina consta en total de 8 asignaturas de las cuales 6 forman parte del currículo base: Fundamentos de la Economía, Geografía Económica en el primer y segundo semestres; Economía Política I, Economía Política II y Economía Política III, del tercero al quinto semestre; Pensamiento Económico Universal en el séptimo semestre y dos asignaturas del currículo propio: Economía Política Internacional I y Economía Política Internacional II que se imparten en el séptimo y octavo semestre. . Esta disciplina esta diseñada para formar un especialista en relaciones internacionales comprometido con el análisis y desempeño de la política exterior y el ideal social del país. De tal manera, propicia que los estudiantes alcancen sólidos conocimientos teóricos y prácticos de economía, especialmente de economía internacional y mundial, con el objetivo de abordar el estudio integral de los procesos económicos con un enfoque científico y actuar en consonancia. Todo ello tributa a la disciplina principal integradora Servicio Exterior.

Jurídica: Esta disciplina se ha diseñado de manera que cumplimenta los objetivos del Modelo del Profesional de Relaciones Internacionales el cual da respuesta a la necesidad de la formación del perfil más amplio posible en correspondencia con la diversidad de tareas que se derivan de sus diferentes campos de acción. El agente diplomático requiere amplia familiarización con las materias jurídico-legales que se tienen muy presentes en las Asignaturas que integran la Disciplina. Estas coadyuvan, asimismo, a la adquisición de los valores éticos de un cuadro del estado cubano, y a la aplicación de esos valores a su praxis laboral específica. Seis asignaturas conforman esta disciplina, de ellas cuatro en el currículo base: Introducción al Derecho, Derecho Internacional I, Derecho Internacional II y Derecho Internacional III que se imparten del tercero al sexto semestre y dos pertenecen al currículo propio: Multilateralismo I y Multilateralismo II, que se imparten en el octavo y noveno semestre.
Las asignaturas que conforman esta Disciplina ofrecen al futuro graduado los conocimientos necesarios para valorar adecuadamente, la juridicidad de las iniciativas cubanas, en sus vínculos con los demás sujetos internacionales. Esos conocimientos, le permiten pasar juicio de valor acerca de la naturaleza jurídica real de las acciones de otros sujetos internacionales en sus vínculos con los demás integrantes de la comunidad internacional, así como los necesarios para definir la respuesta más atinada que, en el marco de la legalidad internacional, pudiera requerirse por parte de Cuba ante el accionar –legal o ilegal-- de que se trate.
La disciplina provee, además, herramientas idóneas para desarrollar habilidades básicas para defender la legalidad jurídica internacional hoy vigente, y para lograr una efectiva instrumentación de la política exterior cubana y el logro de sus objetivos tanto en el plano bilateral, como en el multilateral.
Incluye también espacios necesarios para hacer posible al futuro graduado adquirir los conocimientos y valores (jurídicos y extra-jurídicos) necesarios para comenzar a dominar los demás conocimientos y valores jurídico-legales, así como las herramientas operativas que requiere su sólida formación integral.
La disciplina garantiza los conocimientos y habilidades indispensables para el ejercicio de la profesión y aporta a la Disciplina Principal Integradora, Servicio Exterior, la teoría jurídica necesaria para la práctica investigativa laboral prevista en ésta.

Disciplina del ejercicio de la profesión:

Servicio Exterior: Es la disciplina principal integradora prevista en el Plan D como vía fundamental para desarrollar el proceso de profesionalización del estudiante deviene imprescindible en la Licenciatura en Relaciones Internacionales, cuyo objetivo – tal como prevé el Modelo del Profesional -- es lograr un egresado con una sólida preparación integral y un perfil amplio, que permita su mejor desenvolvimiento en los diferentes campos de actuación de la política exterior cubana, que competen al Ministerio de Relaciones Exteriores los que asumen otros organismos e instituciones del país en el marco de nuestras relaciones bilaterales y multilaterales.

Un profesional de las relaciones internacionales, debe ser ante todo un patriota y revolucionario de convicciones profundas, con una sólida formación en los planos político, jurídico, económico, cultural, social, como única forma de entender y realizar el trabajo que se demanda en la actualidad de un funcionario del Servicio Exterior cubano.

El egresado de la Licenciatura debe enfrentar en primer término el trabajo del servicio interno y en el plazo mínimo de dos años trabajar en el externo y estar en capacidad de realizar una amplia diversidad de tareas, desde las más sencillas a las más complejas relacionadas con la atención y conducción de las relaciones exteriores de nuestro país. Es por ello que, la Disciplina integradora Servicio Exterior propicia la integración del conjunto de habilidades y conocimientos adquiridos en el resto de las disciplinas de la carrera, (que a su vez tributan a ella) y a aplicarlos de manera inmediata en el ejercicio de la profesión.

La disciplina esta formada por 10 asignaturas. De ellas cinco conforman el currículo base: Función Diplomática y Consular I, Función Diplomática y Consular II, Función Diplomática y Consular III, Función Diplomática y Consular IV y Función Diplomática y Consular X (Trabajo de Diploma) en décimo semestre y 5 conforman el currículo propio: Función Diplomática y Consular V, Función Diplomática y Consular VI, Función Diplomática y Consular VII, Función Diplomática y Consular VIII, Función Diplomática y Consular IX que se imparten del primero al noveno semestre de la carrera. Estas asignaturas facilitan, desde el primer año, la formación y desarrollo de hábitos, habilidades, y conocimientos teóricos y prácticos propios del ejercicio de la profesión en dos escenarios muy diversos, pero complementarios, que en su conjunto constituyen lo que se conoce como el Servicio Exterior de todo Estado.

En las condiciones de Cuba, con una gran mayoría de representaciones diplomáticas muy pequeñas, integradas por dos funcionarios, el agente diplomático debe realizar múltiples tareas que requieren de conocimientos en diversos campos. Un funcionario del Servicio Exterior no es un contador, pero tiene que conocer contabilidad y realizar ese trabajo. No es un diseñador de página WEB ni programador, pero tiene que conocer los elementos de las técnicas informáticas que le permitan usarlas como instrumento para la divulgación de la realidad cubana.

La disciplina no tiene antecedentes en la carrera que anteriormente se impartió en las condiciones del Plan B. Permite al estudiante apropiarse, de manera simultánea y metodológicamente concatenada, de los elementos teóricos y prácticos imprescindibles para el ejercicio de la profesión, fundamentalmente, a través de la práctica laboral investigativa y su adecuada combinación con otras formas de organización docente previstas.

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Asignaturas optativas electivas:

En esta propuesta curricular esta contemplado que el estudiante al concluir el tercer año de carrera seleccione una asignatura de cada uno de los 8 bloques optativos electivos que se desarrollan entre el séptimo y décimo semestre. Estos bloques abordan de manera exhaustiva, a través de diferentes asignaturas, los contenidos de las disciplinas de formación básica, básica específica y del ejercicio de la profesión.

Las asignaturas que componen cada bloque optativo se declaran en la Tabla 1.

Tabla 1 Organización de Bloques Electivos.

Bloques Optativos	Semestres				Total
	7	8	9	10
H. Universal (Optativas I)	Política y Religión en la Contemporaneidad				4
	Cultura e Identidad Asia
	Cultura e Identidad África
	Cultura e Identidad A. Latina
Estudios Cubanos (Optativas II)		Pensamiento Económico Cubano			3
		Pensamiento Político Cubano
		Política Cultural de la Rev. Cubana
Total de asignaturas en cuarto año					7

Bloques Optativos	Semestres				Total
	7	8	9	10
Idiomas (Optativas III)			Perfeccionamiento Idioma Inglés		4
			Perfeccionamiento Idioma Francés
			Literatura del Caribe Anglófono
			Literatura hispanoamericana
Económicas (Optativas IV)			Marketing		4
			Competitividad Internacional
			Organización y Técnicas Comercio Exterior
			Finanzas Nacionales
Teoría e Integradora (Optativas V)			Seguridad Internacional		2
			Crisis y Conflicto en las RR II
Estudios Cubanos e Integradora José Martí (Optativas VI)			Pensamiento Político y Social de José Martí		4
			Martí y las dos Américas
			José Martí y la Revolución Cubana
			La República de José Martí
Estudios Cubanos e Integradora Raúl Roa (Optativas VII)			Raúl Roa Intelectual Rev./Canciller Dignidad		4
			Roa y la Diplomacia Revolucionaria Cubana
			Historia de la Diplomacia Cubana
			Cultura y Diplomacia en Cuba
Talleres de Tesis (Optativas VIII)				Tesis de Multilaterales	4
				Tesis de RR PP
				Tesis de RR EE
				Taller de base de datos
Total de asignaturas optativas quinto año					22
Total de asignaturas optativas carrera					29

En la modalidad electiva las disciplinas de la carrera tienen previsto ofertan las siguientes asignaturas.

Tabla 2 Asignaturas ofertadas por las disciplinas de la carrera en la modalidad electiva.

Asignaturas

Literatura inglesa

Literatura francesa

Medios de Difusión Masiva en Cuba Revolucionaria

Modelo Comunicacional del Sistema Sociopolítico Cubano

Comunicación Organizacional

Sistemas Políticos de América Latina y el Caribe

Derecho ambiental Contemporáneo

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Plan Proceso Docente:

No	DISCIPLINA Y ASIGNATURAS	CANTIDAD DE HORAS			DIST. DE LAS HORAS
					DIST. POR AÑOS		POR AÑO ACADEMICO
		TOTAL	CLASE	PRACT. LAB. INVST.	EXAMEN FINAL DE ASIGNATURA	TRABAJO DE CURSO	1	2	3	4	5
CURRICULO BASE
1	Teoría  Filosófica y Sociohistórica	192	192		1	2	128	32	32
1.1	Filosofía   y  Sociedad  I	64	64				64
1.2	Filosofía   y  Sociedad  II	64	64		1		64
1.3	Teoría  Sociopolítica	32	32			1		32
1.4	Historia  de  las Ideas Políticas	32	32			1			32
2	ECONOMIA	320	320		2	2	112	64	80	64
2.1	Fundamentos  de  la  economía	64	64		1		64
2.2	Economía Política I	64	64					64
2.3	Economía Política II	48	48						48
2.4	Economía  Política III	32	32		1				32
2.5	Geografía  Económica	48	48			1	48
2.6	Pensamiento Económico  Universal	64	64			1				64
3	PREPARACIÓN PARA LA DEFENSA	80	80				80
3.1	Defensa  Nacional	48	48				48
3.2	Defensa Civil	32	32				32
4	TEORIA  E HISTORIA DE LA RRII	144	144		2				48	96
4.1	Teoría de las Relaciones Internacionales	48	48		1				48
4.2	Historia de las. Relaciones  Internacionales I	64	64							64
4.3	Historia de las. Relaciones  Internacionales II	32	32		1					32
5	IDIOMAS	960	960		9		320	256	192	192
5.1	Lengua Española	64	64		1		64
5.2	Inglés I	128	128		1		128
5.3	Inglés II	128	128		1		128
5.4	Inglés III	128	128		1			128
5.5	Inglés  IV	128	128		1			128
5.6	Francés I	96	96		1				96
5.7	Francés II	96	96		1				96
5.8	Francés III	96	96		1					96
5.9	Francés  IV	96	96		1					96
6	ESTUDIOS CUBANOS	192	192					64	128
6.1	Estudios  Cubanos I	64	64					64
6.2	Estudios  Cubanos II	64	64						64
6.3	Estudios   Cubanos  III	64	64						64
7	MTDOS Y TECNICAS APLICADAS RRII	256	256		4		96	96	64
7.1	Metodología  de  la Investigación aplicada a las Relaciones Internacionales I	48	48		1			48
7.2	Metodología  de  la Investigación aplicada a las Relaciones Internacionales II	32	32		1				32
7.3	Técnicas  de  Dirección	48	48					48
7.4	Matemática Aplicada	48	48		1		48
7.5	Estadística Aplicada	48	48		1		48
7.6	Psicología  Aplicada RRII	32	32						32
8	JURIDICA	224	224					96	128
8.1	Introducción  a  la Disciplina	32	32					32
8.2	Derecho  Internacional I	64	64					64
8.3	Derecho  Internacional II	64	64						64
8.4	Derecho  Internacional III	64	64						64
9	HISTORIA Y CULTURA UNIVERSALES	352	352			1	64	144	144
9.1	Historia   y  Cultura  Universal I	64	64				64
9.2	Historia   y  Cultura  Universal II	80	80					80
9.3	Historia  y  Cultura Universal  III	64	64					64
9.4	Historia  y  Cultura Universal IV	64	64						64
9.5	Historia  y  Cultura  Universal  V	80	80			1			80
10	EDUCACIÓN  FÍSICA	192	192				96	96
10.1	Educación  Física I	48	48				48
10.2	Educación  Física II	48	48				48
10.3	Educación Física III	48	48					48
10.4	Educación Física IV	48	48					48
11	SERVICIO  EXTERIOR	1240	140	1100			280	360			600
11.2	Función Diplomática y Consular I	100	50	50			100
11.2	Función Diplomática y Consular II	180	36	144			180
11.3	Función Diplomática y Consular III	180	24	156				180
11.4	Función Diplomática y Consular IV	180	30	150				180
11.10	Función diplomática X.(Trabajo de  Diploma)	600		600							600
12	PEDAGOGÍA	48	36	12				48
12, 1	Pedagogía y Didáctica	48	36	12
	de la Educación Superior
	Total de horas por formas y años	4200	3088	1112			1176	1256	816	352	600
	por formas y años
	Total de exámenes				18
	Total Trabajos De  curso					5

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Currículo Propio:

No	DISCIPLINA Y ASIGNATURAS	CANTIDAD DE HORAS			DIST. POR AÑOS		DIST. DE LAS HORAS POR AÑO ACADEMICO
		TOTAL	CLASE	PRACTICA LABORAL INVEST.	EXAMEN FINAL	TRABAJO DE CURSOS	1	2	3	4	5
CURRICULO PROPIO
2	ECONOMIA	112	112			1					112
2,1	Economía Política Internacional  I	64	64								64
2,2	Economía Política Internacional  II	48	48			1					48
3	PREPARACIÓN PARA LA DEFENSA	32	32
3,3	Defensa  de las Misiones  en el Exterior	32	32
6	ESTUDIOS  CUBANOS	128	128		1					32	64
6,1	Estudios  Cubanos IV	32	32		1					32
6,2	Estudios  Cubanos V	64	64								64
6,3	Estudios   Cubanos  VI	32	32
8	JURIDICA	64	64			1					32
8,1	Multilateralismo  I	32	32								32
8,2	Multilateralismo  II	32	32			1
11	Servicio Exterior	940	112	828						360	360
11,5	Función Diplomática y Consular  V	180	26	154		1				180
11,6	Función Diplomática y Consular  VI	180	30	150						180
11,7	Función Diplomática  y Consular VII	180	30	150							180
11,8	Función Diplomática  y  Consular VIII	180	26	154							180
11,9	Función Diplomática y  Consular  IX	220	0	220
TOTAL DE HORAS DEL CURRICULO PROPIO POR FORMAS Y AÑOS		1276	448	828						392	568
TOTAL DE EXAMENES FINALES DEL  CURRICULO PROPIO POR AÑOS					0
TOTAL DE TRABAJOS DE CURSO DEL CURRICULO PROPIO POR AÑOS						3

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Currículo Optativo Electivo:

No	DISCIPLINAS Y ASIGNATURAS	CANTIDAD DE HORAS			DIST. POR AÑOS		DIST. DE LAS HORAS POR AÑO ACADEMICO
		TOTAL	CLASE	PRACTICA LABORAL INVEST	EXAMEN FINAL	TRABAJO DE CURSO	1	2	3	4	5
CURRICULO OPTATIVO ELECTIVO
OPTATIVAS		352	352							96	256
Optativa  I  Historia  Universal		48	48							48
	Política y Religión en la Contemporaneidad
	Cultura e Identidad Asia
	Cultura e Identidad África
	Cultura e Identidad A. Latina
Optativa II Estudios Cubanos		48	48							48
	Pensamiento Económico Cubano
	Pensamiento Político Cubano
	Política Cultural de la Rev. Cubana
Optativa  III Idiomas		64	64								64
	Perfeccionamiento Idioma Inglés
	Perfeccionamiento Idioma Francés
	Literatura del Caribe Anglófono
	Literatura hispanoamericana
Optativa IV  Economía		48	48								48
	Marketing
	Competitividad Internacional
	Organización y Técnicas Comercio Exterior
	Finanzas Nacionales
Optativa V  Teoría  Integradora			48								48
	Seguridad Internacional
	Crisis y Conflicto en las RR II
Optativa VI Estudios  Cubanos  Integradora  José Martí		32	32								32
	Pensamiento Político y Social de José Martí
	Martí y las dos Américas
	José Martí y la Revolución Cubana
	La República de José Martí
Optativo  VII  Estudios   Cubanos  Raúl Roa			32								32
	Raúl Roa Intelectual Rev./Canciller Dignidad
	Roa y la Diplomacia Revolucionaria Cubana
	Historia de la Diplomacia Cubana
	Cultura y Diplomacia en Cuba
Optativo VIII: Talleres de Tesis			32								32
	Tesis de Multilaterales	32	32
	Tesis de RR PP	32	32
	Tesis de RR EE	32	32
	Taller de base de datos

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Resumen del Currículo:

No	ASPECTOS	CANTIDAD DE HORAS			DIST. POR AÑOS		DIST. DE LAS HORAS
							POR AÑO ACADEMICO
		TOTAL	CLASE	PRACT LAB INVEST.	EXAMEN FINAL	TRABAJO DE CURSO	1	2	3	4	5
RESUMEN DEL CURRICULO
Total de horas del currículo por formas y años		5828	3888	1940			1176	1256	1208	1016	1172
Total de exámenes finales del  currículo propio por años					18
Total de trabajos de curso del  currículo propio por años						8

Resumen Total

Total de horas del Currículo	Horas Currículo BASE	%  horas Currículo BASE	Horas Currículo PROPIO	%   Currículo PROPIO	Horas Currículo OPTATIVO	%   Currículo OPTATIVO
5828	4200	72%	1276	22%	352	6%

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Distribución por años y semestres.

Primer Año:

1er Semestre	H/S	H/T	Evaluación	2do Semestre	H/S	H/T	Evaluación
CURRICULO BASE
Idioma I	8	128	EF	Idioma II	8	128	EF
Filosofía y Sociedad I	4	64		Filosofía y Sociedad II	4	64	EF
Matemáticas Aplicadas	3	48	EF	Estadística Apli.4	4	64	EF
Fund.de la Economía 4		64		Historia y .Cultura, Universales I	4	64
Español	4	64	EF	Defensa Civil	2	32
Defensa Nacional	3	48		Geografía Económica	3	48	TC
TOTAL	26	416			25	400
Func:Diplom, y Cons.I	6.25	100		Func. Dip.Cos II	11.25	180
Educación Física I	3	48		Educ.Física II	3	48
Nota: Las 180 horas de Función Diplomática y Consular II, 80 corresponden a la Práctica Laboral Investigativa, concentrada durante dos semanas al final del semestre,  lo que implica 6,25 semanales (16 semanas).

Segundo Año:

3er Semestre	H/S	H/T	Evaluación	4to Semestre	H/S	H/T	Evaluación
CURRICULO BASE
Idioma III	8	128	EF	Idioma  IV	8	128	EF
Teoría  Sociopolítica	2	32	TC	Estudios Cuba I	4	64
Introducción al Derecho	2	32		Derecho I	4	64
Hist.Cult,Univ II	5	80		Hist.Cult,Univ III	4	64
Economía Política I	4	64		Econ. Política. II	3	48
Metodología Invest.  I	3	48	EF	Pedagogía	3	48
TOTAL	26	416			26	416
Func.Dip. Consular .III	11.25	180		Fun,Dip.Con.IV	11.25	180
Educación Física III	3	48		Educ.Fisica IV	3	48
Nota: Las 180 horas de Función Diplomática y Consular III y IV, 80 corresponden a la Práctica Laboral Investigativa, concentrada durante dos semanas al final de cada semestre,  lo que implican 6,25 semanales (16 semanas).

Tercer Año:

5to Semestre	H/S	H/T	Evaluación	6to Semestre	H/S	H/T	Evaluación
CURRICULO BASE
Idioma Francés I	6	96	EF	Francés II	6	96	EF
Economía Política  III	2	32	EF	Teoría  RRII	3	48	EF
Estudios   Cubanos II	4	64		Est.Cub, III	4	64
Hist. de las Ideas Pol.	2	32	TC	Est.CubanosIV	2	32	EF
Psicología  Aplicada	2	32		Derecho  III	3	48
Metodología   Inv II	2	32	EF	Hist.Cult,Univ V	5	80	TC
Hist.Cult,Univ IV	4	64		Tec de Direcc.	3	48
Derecho  II	4	64
TOTALES	26	416			26	416
CURRICULO PROPIO
Func. Dip. y Cons. V	11.25	180		Fun.Dip y Cos VI	11.25	180	TC

Nota: Las 180 horas de Función Diplomática y Consular IV y V, 80 corresponden a la Práctica Laboral Investigativa, concentrada durante dos semanas al final de cada semestre,  lo que implican 6,25 semanales (16 semanas).

Cuarto Año:

7mo Semestre	H/S	H/T	Evaluación	8vo Semestre	H/S	H/T	Evaluación
CURRICULO BASE
Idioma Francés III	6	96	EF	Idio.Francés IV	6	96	EF
Historia  de RRII	4	64	EF	Hist.RRI  II	2	32
Pens. Econ. Universal	3	48	TC
	13	304			8	128
CURRICULO PROPIO
Econ.Pol. Intern. I	4	64		EPI II	3	48	TC
				Estud Cuba.V	4	64
				Multilateralis.I	2	32
Func,Dip y Con VII	11.25	180		Func.Dip VIII	11.25	180	TC
CURRICULO OPTATIVO ELECTIVO
Optativa I	3	48		Optativa II	3	48
Nota: Las 180 horas de Función Diplomática y Consular VI y VII, 80 corresponden a la Práctica Laboral Investigativa, concentrada durante dos semanas al final de cada semestre,  lo que implican 6,25 semanales (16 semanas).

Quinto Año:

9no Semestre	H/S	H/T	Evaluación	10mo Semestre	H/S	H/T	Evaluación
CURRICULO BASE
				Trabajo Diploma		600	Defensa
CURRICULO PROPIO
Defensa. de la Misiones	2	32
Estudios.Cubanos.VI	2	32
Multilateralismo II	2	32	TC
Fun. Dipl. yCons IX	13.95	220
CURRICULO OPTATIVO / ELECTIVO
OPTATIVAS	14	224		Optativa VIII	2	32
Optativa III	4	64
Optativa IV	3	48
Optativa V	3	48
Optativa VI	2	32
Optativa VII	2	32
Nota: Las 220 horas de Función Diplomática y Consular IX, todas corresponden a la Práctica laboral pre-profesional al final del semestre.

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SSugerencias a: